ARTIGO SOBRE OS JOVENS EXECUTIVOS

Estou postando este artigo para os meus ex-alunos do Colégio São Francisco e CEF Fercal que estão na faculdade fazendo administração, é um artigo bem interressante pois é concernente a carreira que voceis escolheram e não podemos esquecer que na atual conjuntura o profissional tem que estar antenado com tudo a sua volta,o conhecimento é fundamental quem adquire muito conhecimento sai na frente em um mercado globalizado,onde o saber conta mais e não somente a teoria mas o saber fazer,apreciem o artigo,sei que muitos do Colégio São Francisco são academicos do curso de administração e para os alunos do CEF Fercal caso queiram seguir essa carreira que o artigo posa inspira-los.O texto é do Blog Carreira e Sucesso.


QUAIS SÃO AS AMBIÇÕES DOS JOVENS EXECUTIVOS?

Até não muito tempo atrás, todo jovem executivo empregado em grandes corporações mundiais sonhava em fazer sucesso rapidamente no e-business, trabalhando muito por um período de tempo, ganhando dinheiro suficiente para não precisar mais trabalhar depois dos 35 anos, e passar o resto da vida a bordo de um iate, nos mares do Caribe. Esta imagem não tem mais respaldo na realidade, segundo estudo realizado pela consultoria A.T. Kearney, chamado Uma visão do mundo corporativo do amanhã - líderes do futuro, baseado no evento II Fórum de Futuros Líderes, realizado em fevereiro, em Davos, na Suíça. A pesquisa mostra que mudaram os valores e as ambições dos jovens executivos nos últimos anos. A principal preocupação atual é a recessão econômica e como lidar com ela. Não parece fora de propósito que as características de um CEO de sucesso, apontada por 100 executivos jovens de 24 países sejam estas:
visão de negócios - 56%
habilidade para cumprir seu compromisso financeiro - 22%.
A principal preocupação dos jovens executivos é querer aprender a gerenciar uma organização, deixando-a pronta para encarar as incertezas do mundo político e econômico. Os próprios participantes apontaram as características que consideram mais essenciais num CEO. Pela ordem percentual de indicação, as principais são: visão - 46% habilidades pessoais - 20% energia - 13% carisma - 13% senso de negócio - 8% Conhecimentos técnicos não foram indicados pelos participantes como características essenciais para o sucesso de um CEO. A seguir estão algumas das conclusões obtidas a partir da pesquisa: Governança O 2º Fórum Futuros Líderes deixou bem claro que no futuro as corporações não estarão focadas somente em resultados financeiros, mas principalmente em dois novos critérios: ética e imagem. Cultura interna e externa também foram assuntos chaves no evento. Ética As modernas corporações precisam oferecer, além de bons produtos e serviços, um ponto de vista ético e uma visão da utilização dos recursos naturais. Os CEOs precisam manter a atenção nas preocupações de seus públicos (acionistas, empregados, organizações civis e ONGs) e mostrar que estão assumindo a chamada responsabilidade social. Além disso, precisam escolher valores para compartilhar com seus funcionários. Imagem- O intensivo uso dos meios de comunicação está expondo as companhias. As mensagens das empresas têm-se tornado uma commodity e o sucesso delas junto à opinião pública está cada vez mais baseado em como sua imagem é vista. Esta imagem normalmente nasce da combinação de um número de fatores sobre a companhia: o que elas fazem, como fazem e o que deveriam fazer ou não. Em muitos casos, a boa imagem da empresa e do CEO é uma questão de confiança. Portanto, é recomendável que empresas e CEOs se comuniquem pró-ativamente com o mundo externo. Cultura interna e externa A cultura interna de uma empresa pode também ser uma ferramenta-chave para a melhoria da performance da corporação. Um fator discutido pelos futuros líderes é a necessidade de manter um ambiente saudável na empresa, por meio de encontros regulares com funcionários para compartilhar experiências, fazendo com que eles se sintam parte da corporação e adquiram vontade de vencer os próximos desafios. Outra forma sugerida de criar um ambiente agradável foi a de associar a empresa e seus funcionários à arte. A estratégia deve ser cuidadosamente adaptada à imagem corporativa da empresa. Assim, as empresas podem patrocinar shows de artes ou, até mesmo, criar sua própria coleção de arte. Público- Foi solicitado aos participantes do Fórum que respondessem quais são os dois principais públicos que irão influenciar a corporação nos próximos anos. Foi permitida mais de uma resposta, e resultados das indicações é este: Ambiental/Grupos de consumo/ONGs - 56% Funcionários - 53% Governo/Órgãos Regulatórios - 49% Sociedade Civil - 33% Uniões de Comércio - 11% Ainda com relação aos públicos, os autores do estudo quiseram saber dos participantes quais situações eles consideravam menos éticas. O resultado é este: Venda de produtos que prejudiquem a saúde humana – 65% Compra de produtos fabricados a baixo custo e que envolvam trabalho infantil - 12% Uso de uma posição dominante para colocar concorrentes (ou fornecedores) fora do negócio - 12% Deslocamento da poluição para países mais flexíveis/menos desenvolvidos - 7% Uso da contabilidade para gerar resultados que maquiam a realidade - 4% Inteligência Corporativa e Gerenciamento. O estudo aponta ainda algumas lições obtidas a partir do questionamento desses 100 executivos, e a síntese pode ser lida a seguir: Conhecer o que você sabe A informação está disputando um importante papel no mundo dos negócios. Os produtos estão se tornando cada vez mais sofisticados, exigindo do público mais entendimento e conhecimento. Seja seletivo O primeiro passo para a seleção é identificar exatamente o que a empresa precisa e o que ela estará fazendo com a informação adquirida. Introduzindo conhecimento dentro da companhia Conhecimento de gerenciamento e de inteligência competitiva não podem ser substituídos pela simples implementação de uma solução tecnológica. A chave para executar programas de conhecimento de gerenciamento e inteligência competitiva é inseri-los na cultura da empresa e desenvolve-los no dia-a-dia dos funcionários. Mudanças organizacionais Mudanças organizacionais nunca cortam um atalho. Porém, a mudança de todas as dimensões de uma organização imediatamente (estruturas e processos e limites) pode permitir um ganho significativo na performance da empresa. Um catalisador de mudança novas tecnologias estão abrindo canais de comunicação diretos e interativos entre níveis gerenciais e departamentos e entre cliente e fornecedor. Conhecendo a nova relação de Recursos Humanos- Conhecer Recursos Humanos é uma parte fundamental do gerenciamento do negocio. Quando se fala em liderar pessoas, "você tem de ganhar todo dia". A chave para o futuro: educação e inovação O elemento mais importante no gerenciamento de Recursos Humanos é a educação. Treinamento e educação são vitais para o desenvolvimento do espírito humano. A principal queixa dos 100 executivos jovens ouvidos na pesquisa da consultoria A. T. Kearney é de que os cursos de pós-graduação, em geral, falham em abordar temas e disciplinas importantes que, na opinião deles, são as seguintes: ética, habilidades pessoais, senso de negócio e conhecimentos de comunicação. Jean Callahan, vice-presidente de Executive Search da A.T. Kearney no Brasil, comentando a pesquisa, cita que para uma organização obter uma alta performance e um crescimento de mercado acelerado é necessário analisar dois fatores. "A empresa deve analisar o desenvolvimento interno de talentos, por meio de um plano de carreira claro, identificando executivos de alto potencial dentro da empresa, e tentar atrair talentos externos".

A BIOGEOGRAFIA

Marcelo Marcondes escrevendo uma matéria sobre a biogeografia na revistaConhecimento Prático de Geografia em sua edição de número 25,se utiliza de uma metafora para falar dessa vertente da geografia,pelo menos na introdução da matéria onde ele diz:´´filhas de pais divorciados,a biogeografia é objeto de estudos tanto de biólogos quanto de geógrafos´´.

A geografia tem essa característica de transitar em várias ciências facilitando e aumentando a riqueza de seus conhecimentos já que ela se insere em várias áreas de conhecimentos,mas não queremos aqui,pelo menos neste momento falar das várias áreas de estudos da geografia vamos nos ater apenas a uma dessas áreas que é a biogeografia.O geográfo tem nessa ciência uma ferramenta muito importante pois em um país como o Brasil que apresenta aproximadamente 70 mil espécies vegetais o domínio da mesma mostra se obrigatório.O Brasil possui a maior biodiversidade do planeta quase 25% das espécies de plantas existentes se encontram em seu solo,portanto podemos dizer que o estudo dessa vegetação é objeto tanto da biologia quanto da geografia.

A biogeografia procura compreender a interrelações da vida animal com a vegetal,como as duas esferas interferem sobre as paisagens e se relacionam entre si e com o meio natural.Marcelo Marcondes cita na reportagem da revista Conhecimento Prático Geografia o artigo´´Biogeografia do Brasil do professor Edgar Kuhlmann,este que foi professor do primeiro curso de biogeografia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro,na década de 1950,para Kuhlmann,o principal fator que diferencia uma formação da outra,em relação à fisionomia e ocorrência,é o clima.Ele admite que o relevo ,solo,fauna e flora são importantes fatores condicionantes de ocorrência de determinada formação vegetal.Entretanto o clima é crucial,pois sua ação se expressa nos níveis de umidade atmosférica,na temperatura do ar,na quantidade de luz recebida pelas espécies,nos ventos que desempenham importante papel na disssipação das sementes e, por conseguinte,na distribuição de determinada(s)espécie(s)pelo espaço.Segundo esse professor os principais estudiosos da biogeografia dividem a vegetação em dois grupos:as formações herbáceas e as formações arbóreas,ele,porém,sugere um terceiro grupo,a saber,uma formação híbrida arbórea-herbácea.No Brasil,estes três grupos são encontrados amplamente.´´

Resumindo a biogeografia podemos dizer que é o estudo das interrelações entre o mundo animal e o mundo vegetal,já que bio é vida e geografia o estudo das paisagens.

MORFOGÊNESE DO RELEVO MUNDIAL

A morfogênese é o estudo da origem das formas do relevo terrestre.O nosso planeta apresenta em seu relevo uma variedade de características muito grande,com componentes formadores que se inter-relacionam,com isso vemos a necessidade do estudo da geomorfologia do planeta para a compreenção dos porquês dessa variedade e dos fenômenos que ai ocorrem.

A superficie das áreas continentais da terra é marcada pela presença de montanhas elevadas,planaltos,depressões e planícies.Vários tipos de rochas de origens geológicas diferentes constituem essas paisagens.

A apresentação da forma de relevo é uma consequencia do resultado de múltiplas combinações,desde a origem estrutural das rochas aos fatores que mobilizam forças para que determinados arranjos se organizem na superfície,além dos que atuam constantemente na modificação de sua fisionomia.

Os agentes responsáveis por essas características são dois: da dinâmica interna ou estruturais,e os da dinâmica externa ou esculturais.

Os estruturais são originados por processos internos do nosso planeta,portanto,responsáveis pelos movimentos estruturais,geralmente lentos.É como se eles mexessem no ´´alicerce da construção´´,como é o caso do tectonismo,do vulcanismo e dos abalos sísmicos.

Os esculturais,originam-se da ação ambiental,em que o intemperismo e os processos erosivos e de acumulação,provocados pelos diversos agentes externos,como a água e o vento,modelam continuamente a superfície terrestre.

Agentes da dinâmica interna

a) Tectonismo ou diastrofismo,são consequencias de ações internas do planeta,ocorre de duas maneiras:a epirogênese-quando as forças do interior da terra são verticais e a orogênese-quando essas forças são orizontais,a primeira ocorre em estruturas estáveis e a segunda em estruturas intáveis da crosta.

Epirogênese é responsável pela elevação ou pelo rebaixamento de grandes massas da crosta,sem a ocorrência de deformações nas rochas.

Orogênese é responsável pelas deformações provocadas em grandes blocos de rochas pelo movimento de placas tectônicas,fazendo surgir os dobramentos e os falhamentos na superfície e são fenômenos geologicamente menos lentos.

b)Vulcanismo é a ação da atividade de expelição de matéria sólida,líquida e gasosa das câmaras de magma existente na astenosfera e na litosfera,sendo típico de regiões de fragilidade geológica.

c)Abalos sísmicos são também chamados de terremotos ou tremores de terra,estão relacionados ao movimento das placas tectônicas e às manifestações vulcânicas.

Agentes da dinâmica externa

a)Intemperismo é o processo de alteração das rochas que ficam expostas às condições do tempo local,podendo ser classificado como químico ou físico.

b)Agentes modeladores são os que ocorrem na superfície do globo e estão profundamente ligados às condições climáticas regionais

Temos ai um pequeno ensaio da morfogênese do nosso planeta,onde compreendemos as estruturas físicas da terra como as mesmas se formam e se transformam.

Nascimento de uma ilha

Em 14 de novembro de 1963,uma violenta erupção no Oceano Atlântico,ao longo da costa meridional da Islândia,deu origem a uma ilha que recebeu o nome de Surtsey,por causa de Surt,deus do fogo na mitologia escandinava.

A ilha nasceu da água,num torvelinho de chamas e de vapor.Uma semana depois,Surtsey tinha 70 m cúbicos de superfície.

Após tres anos e meio,atingira suas dimensões atuais:2,5 km e altitude de 173 m. Cientistas que visitaram a ilha depois de ela ter se esfriado constataram,com surpresa,que já se havia estabelecido aí a vida vegetal.Primeiro´´ecossistema virgem´´conhecido,Surtsey é hoje o local onde se desenvolve um programa de pesquisa ecológica a longo prazo.

Revista O Correio da Unesco-História da Terra-Setembro de 1986,p.29-adaptado.

COMO SURGIU O UNIVERSO

Quem não se questionou sobre a origem do universo,no passado as pessoas se apegavam a mitos para explicar as grandes questões que se apresentavam a elas e que precisava de uma resposta,com o desenvolvimento da astrônomia,os mitos foram abandonados e as crenças trocadas pela ciência.Mas será que hoje já temos uma resposta digna de toda confiança para essas questões, quando estudamos sobre o universo chegamos a uma conclusão de que não existe ainda uma resposta que supra todos os questionamentos, eis algo que não se sabe o suficiente,

a mais aceita das teorias é a da grande explosão o Big Bang, onde há cerca de quinze bilhões de anos teria ocorrido essa grande explosão. Por que essa teoria é a mais aceita? Por que vários descobrimentos estão dando sentido a ela, por exemplo: em 1929, Edwin Hubble, astrônomo americano, demonstrou que as galaxias vizinhas à via- Láctea estão se afastando uma das outras, como ele chegou a esa conclusão?Ele tinha descoberto que o espectro de luz proveniente das galáxias apresentava um desvio para o vermelho,se aluz se desviava para o vermelho era porque essas galáxias estavam se afastando de nós,portanto o universo continuava se expandindo.Recentemente novas descobertas vêm contribuindo para reforçar essa teoria´´,pesquisadores deduziram a existência de uma fraquissíma radiação de fundo(microondas)que deveria preencher uniformemente o espaço e que era resultado da matéria e da energia que constituía o espaço após a grande explosão´´,sendo comprovado pela radioastronomia a existência de um fraquíssimo ruído de rádio que vem de todos os lugares do céu ao mesmo tempo.Mas muitas questões estão ainda sem respostas e precisam serem respondidas,por exemplo a teoria do Big Bang trabalha com a idéia de que antes da grande explosão toda a matéria que existe no universo estaria presa em um átomo original,mas de onde veio esse átomo?As perguntas parecem não ter fim,por enquanto só sabemos que ainda temos muito que aprender sobre o universo.

A ORIGEM DO SISTEMA SOLAR

A origem do sistema solar tem sido motivo de pesquisas,hipóteses e especulações,temos algumas hipóteses que tentam explicar a origem do mesmo mas nem todas tem a unanimidade dos astrônomos a que mais parece conseguir explicar a origem do sistema solar é a hipótese nebular,na qual as estrelas teriam sido,no inicio,nebulosas, grandes nuvens de poeira e gás que se compactaram girando cada vez mais rápido,devido a sua forçao gravitacional.De acordo com essa tese sua porção central teria formado uma estrela,e a matéria exterior teria se contraído,originando os planetas,inclusive a terra.Atualmente,estudos dos efeitos eletromagnéticos das nebulosas têm dado maior credibilidade a essa hipótese.Ela foi concebida pelo cientista francês Pierre Simon Laplace(1749-1822).Para ele,a formação do sistema solar começou há 5 bilhões de anos.O sol estava se formando e era envolvido por uma imensa nuvem(daí o nome nebular)de gases que se estendia para além da órbita atual de Plutão.Eessa nuvem girava colada ao sol,quando partes suas foram se soltando e se unindo a novos conjuntos de gases.Estes também começaram a girar,formando os planetas.

A teoria de Laplace - considera que os planetas são resultado de um pouco de material que escapou da nuvem que envolvia o sol - faz sentido se considerarmos a distribuição do material total do sistema solar,veja os dados do total de material do sistema solar:Sol(99,85%),Planetas(0,135%),Cometas(0,01%),Satélites(0,00005%),Asteróides ou Planetóides(0,0000002%),Meteoros(0,0000001%).

Conceitos de Geografia

A Geografia é uma ciência que tem como objeto principal de estudo o espaço geográfico que corresponde ao palco das realizações humanas. O homem sempre teve uma curiosidade aguçada acerca dos lugares onde desenvolvem as relações humanas e as do homem com a natureza, principalmente com o intuito de alcançar seus interesses. O conhecimento da Terra e de todas dinâmicas existentes configura como um objetivo intrínseco da ciência geográfica, essa tem seu início paralelo ao surgimento do homem, no entanto, sua condição de ciência ocorreu somente com o nascimento da civilização grega, na qual existiam pensadores filósofos que nessa época englobavam diversos conhecimentos de distintos temas, dentre eles Pitágoras e Aristóteles que já tinham convicção acerca da forma esférica do planeta. A Geografia recebe diversos significados, de uma forma genérica dizemos que geo significa Terra e grafia, descrição, ou seja, descrição da Terra, essa descreve todos os elementos contidos na superfície do planeta como atmosfera, hidrosfera e litosfera que compõe a biosfera ou esfera da vida (onde desenvolve a vida), além da interação desses com os seres vivos. O estudo da Geografia em sua fase inicial focaliza somente os elementos naturais, mais tarde, pesquisas unindo aspectos físicos com sociais foram estabelecidas, referentes à ação antrópica sobre o espaço natural. A partir desse momento teve início também o estudo sistemático das sociedades, tais como a forma de organização econômica e social, a distribuição da população no mundo e nos países, as culturas, os problemas ambientais decorrentes da produção humana, além de conhecer os recursos dispostos na natureza que são úteis para as atividades produtivas (indústria e agropecuária). Assim, o estudo geográfico conduz ao levantamento de dados sobre os elementos naturais que atingem diretamente a vida humana como clima, relevo, vegetação, hidrografia entre outros. A Geografia moderna tem como precursor Humbold, que baseava no empirismo, posteriormente surgiram diversos outros pensadores que agregaram conhecimentos e conceitos distintos que serviram para o enriquecimento da ciência.

CONHECIMENTOS DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO

Durante muito tempo,predominou no ensino de geografia o enfoque enciclopédico,regionalmente compartimentado em aspectos naturais,aspectos populacionais e econômicos,tratados de maneira estanque e descritiva.

Uma ruptura com este modelo e uma nova concepção de ensino aconteceram como resultado das tranformações institucionais ocorridas no país,combinadas com as alterações no sistema produtivo,causadas pelo rápido avanço tecnológico.Além disso,incorporou-se também o materialismo históricos como método para a análise geográfica.Embora com com diferenças na ênfase dada a determinado tema,na inclusão de tópicos exclusivos e nas diferentes conceituações,podemos arrolar algumas das características comuns a essa nova concepção:

A análise assume papel fundamental e seus referenciais básicos são a economia e a história.

O espaço passa a ser entendido como representação do trabalho social e,como consequencia disso,há uma reestruturação de ordenamento dos conteúdos propostos pelos livros didáticos,uma regionalização com base em critérios sociais,econômicos,políticos(capitalismo,socialismo,desenvolvimento,subdesenvolvimento etc.),em contraposição à regionalização continental.

O estudo da natureza(clima,relevo,solo,vegetação e hidrografia)passa a ser justaposto à discussão ambiental ou às atividades produtivas.

Novos elementos são incorporados com progressiva valorização:geopolítica,diferenças culturais,ecologia,sociedade de consumo,situação das mulheres,da infância e da adolescência,racismo,xenofobia,nacionalismos,distribuição de renda.

A compartimentação em geografia geral e geografia do Brasil.

A busca da explicação da modernidade,da nova ordem mundial,de suas perspectivas,da globalização(não raro supondo sua inexorabilidade).

Essas são as características básicas da visão de ensino-aprendizagem dos conhecimentos de geografia no ensino médio.